Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

совет изучающим иностранные языки

Совет тем, кому трудно сохранить энтузиазм в изучении языка.

Одна из наиболее трудных задач, при изучении нового языка (без погружения в соответствующую среду) - сохранить запал, энтузиазм и пронести его сквозь первый этап .
Этот этап характеризуется видимой "бесполезностью языка" и полученных знаний.

Т.е. вы знаете сколько-то там времен глаголов, сотню другую слов (типа "кресло, мама, нос, улица") , знаете личные местоимения , потратили неделю-другую на оттачивание фонетики и произношение...
Но какой от этого прок ?!

Вы заходите на  иностранный сайт, и понимаете, что ничего там не понимаете :)
Даже менюшки не понять. Включаете радио - ничего не ясно. Открываете книгу - еще хуже, все слишком сложно.

Вот этот период "бесполезности языка" - самый сложный. В этот момент очень хочется забить на все и бросить изучение.

Как можно облегчить его, если Вы склонны бросать начатое ?

1) не старайтесь запомнить все правила, времена глаголов, правильные склонения и т.д. Это легко может убить всякое желание изучать ин.язык. (в школе так часто и бывает)

Просто посмотрите на принципы формирования прошедшего\ будущего времени, что бы запомнить визуально , что меняется, что происходит с корнем слова. Какие окончания характерны .
Не зубрите сотни глагольных форм просто так, только ради этих несчастных спряжений.

2) Хороший словарный запас важнее грамматики , для сохранения энтузиазма.
2.1) важно сохранять разнообразие этого словарного запаса. Не нужно зубрить только лишь названия животных, мебели и частей тела - это вас подведет.
Вы столкнетесь с тем, что текст на историческую\политическую\социальную\экономическую темы - вам будет совершенно не ясен. Это сильно бьет по энтузиазму.

3) Если вам , к примеру, интересна история - не тратьте слишком много времени на разучивание названий блюд и продуктов. (типичная ошибка тех, кто выбирает один учебник и идет "до победы", не имея достаточно усидчивости)

Пройдя базовый курс (т.е. азы фонетики, краткий обзор основных грамматических форм, и набрав словарный запас в пару сотен слов) - переходите к реальным статьям по истории.

Открывайте википедию на нужном языке, во второй вкладке - онлайн переводчик\словарь\гуглтранслейт и старайтесь прочесть написанное.
Забивайте в переводчик то все предложение сразу, то отдельные непонятные слова, то обороты (до запятой к примеру) - так будет легче разобраться в "самостоятельности" фразеологизмов, оборотов и т.д.

Переведите текст - потом через опред. время пройдитесь по нему еще раз, и переведите заново то, что забыли\не поняли.
Практически гарантированно , что третье прочтение статьи - будет свободным и легким.

Огромный плюс данного метода -  вы запоминаете или узнаете (это уже здорово) именно нужные вам слова, на интересующую вас тему  - приятное с полезным.
По ходу дела обращаете внимание на склонения\спряжения и это откладывается в памяти.

- Можно использовать какой-нибудь словарный тренажер (например этот http://hosgeldi.com/ )  - полезная штука, когда хочется отвлечься от своего учебника.
- еще один удобный вариант , что бы набраться актуальных словечек - искать видео с расшифровкой. Прочитать и Перевести текст, а потом слушать . Таким образом легче переступить порог "невнятного словесного потока", которым кажется иностранная речь по началу.
Опять же, лучше найти видео на реально интересующую тему, а не абы что. 

Домашнее обучение как ответ левому тоталитаризму.

В век усиленной промывки мозгов со стороны культур.марксистов , все более актуальным становится возрождающееся домашнее обучение. (homeschooling)

Вообще, исторически, это один из основных  видов обучения, с тысячелетней историей.
В прежние времена богатые люди и аристократы обучали детей дома - потому , что могли себе позволить нанимать учителей,  и обеспечивать элитное, индивидуальное образование.
А менее состоятельным людям приходилось обучать детей своими силами (кто чему мог научить)

Но все же финансовые трудности, дороговизна книг и материалов, а также старания разных меценатов, монастырей - приводили к появлению общинных школ, а потом уже государственные школы практически вытеснили большинство  альтернативных способов обучения (оставив за ними очень маленькую долю. По сути остались разве что частные лицензированные школы)
Вытеснили не только из-за финансового вопроса, но зачастую  благодаря  репрессивным методам, монополизации сферы, разработке жесткого лицензирования, привязки университетского образования к конкретным аттестатам гос. школ и т.д .

В итоге "Право на образование" - превратилось в "Обязательство посещать государственную школу."

Но все это было не так страшно в первой половине 20-ого века (хотя жители нацист.Германии или сов.союза могли бы поспорить) .
Пока образовательные учреждения еще не были  окончательно инфильтрированы леваками , пока эти учреждения все же служили делу классической западной цивилизации , пока в них ковался традиционный характер и закладывались пригодные для выживания цивилизации нормы -  можно было ограничиваться улучшением государственных школ, размышлять о том, как их лучше финансировать, как увеличивать их привлекательность , как улучшить уровень получаемых знаний  и т.д.

Конечно левые идеологи, и т.н. "прогрессисты" стали подбираться к образовательной системе еще в начале 20-ого века (если не раньше ), но все же это было несравнимо с нынешним положением.
Примерно со второй половины 20-ого века западная образовательная система являет собой не просто инфильтрированную, но по сути контролируемую левыми систему.

С тех пор это практически машина индоктринации , и чем ближе к нашему времени - тем все более очевидным становилось, что в образовании не столько "отражаются" какие-то общественные тенденции , а что контролируемая левыми образовательная система сама стала "родителем" и вдохновителем  этих тенденций, их усиления в обществе.
Collapse )

Пример Латвии и наступление левой идеологии разрушения.

Тем временем, во второй (или первой) моей любимой стране, происходят процессы не менее тревожные.
Советую почитать тем , кто полагает, будто бы его не коснуться левацкие маразмы, будто его детям не подсунут такое.


 ."...распространение в детских садах пособий "День, когда Карлис был Карлиной" и "День, когда Рута была Рихардом", которые вызвали критику со стороны некоторых экспертов и общественных организаций."

небольшое отступление , а потом вернусь к истории этих скандальных книг , распространяемых в детских садах Латвии.

В 90-ых, в начале 2000-ых , Латвия была практически свободна от каких-либо левацких маразмов .
Т.е. были экономические и демографические проблемы , советские пережитки, но было понимание, что вот они реальные проблемы, надо их решать на основании ценностей важных всем латвийцам.
Нормальные люди, спорили о нормальном будущем своей страны. Все было в рамках здравого смысла.

Вступление в ЕС принесло в Латвию ряд бредовых идей евро-бюрократов и социалистов, нанесших немалый ущерб стране, но по началу казалось, что дело поправимо.
По крайней мере мы пока еще обсуждали что-то внятное и дельное. Экономику, перспективы сотрудничества, оборот товаров и рабоч.силы и т.д.

Однако вскоре появились уже тревожные тенденции . Все большее влияние стали получать левацкие НПО , все активнее работали лоббисты разного рода ЛГБТ групп, феминисток, и прочих чудиков.

Тогда они всеми считались чудиками , потому что в этой прибалтийской стране, не было никаких серьезных инцидентов .
Довольно свободные нравы , но все таки основная масса была в здравом уме. Строила нормальные семьи, люди старались рожать детей  - в целом никакого крена "в маразм" не наблюдалось .  Типичная восточная Европа, пост-советского типа, улучшенная прибалтийскими качествами .

Провели первый гей-парад (было много возмущений, стычки , летящие помидоры и т.д.) .

Хотя замечу, что никакого религ. радикализма тут нет и в помине.
Совершенно светское общество.  Просто тогда еще, народ не был прозомбирован , и уродство назвал уродством.
Кстати 90% участников парада были приезжими.
Дальнейшие гей-парады проходили под усиленной охраной, а то и в огороженных заборами и оградами местах.

Т.е. общество было категорическ против - но его "перетерли" , на его мнение плюнули .

Конечно как и в Грузии, нам тут плели те же сказки, что дескать "это просто акция\это просто парад\это просто защита прав".
разумеется, они врали. В Латвии мало кто был в курсе, что ЛГБТ активизм является частью левацкой машины разрушения общества , и что использование меньшинств , агрессивное лобби и навязывание чуждых ценностей - четко прописанная у левых идеологов стратегия.
Никто тогда не знал, что в евро-совке заправляют "бывшие" марксисты.
Мы вообще мало что знали , кроме той рекламы, что была в медиа . Все эти красивые буклетики, обещающие красивую жизнь ,  иничего не говорящие о грядущих изменениях в худшую сторону.
Выяснилось также, что теперь общество утратило власть над своей страной, потому что на каждый случай народного  возмущения, нечистоплотные политики могли предьявить директиву ЕС , и сказать, что теперь то ничего не поделаешь.

 Далее были такие знаковые моменты такие , как принудительное восстановление в должности пидараса , желающего преподавать теологию , р азного рода рекламные кампании  и т.д.

Вот теперь мы видим очередную веху этой истории

цитаты статей с моими краткими комментариями

цитаты взяты отсюда
http://rus.delfi.lv/news/daily/politics/politiki-snova-prizvali-ne-ispolzovat-v-sadikah-posobiya-v-duhe-feminizma.d?id=43337635
http://rus.delfi.lv/news/daily/politics/plan-vinkele-o-ravnopravii-polov-ne-otmenyat-agressiya-obschestva-dokazala-ego-aktualnost.d?id=42859834

"В Минблаге отмечают, что спорное пособие для садиков является литературной сказкой, которая "побуждает детей на один день поменяться ролями и пережить чувства другого пола"

Минблаг также настаивает, что педагоги в садиках нередко по-разному относятся к детям из-за их половой принадлежности, "указывая на то, какое поведение является неправильным для мальчика или девочки". В связи с этим министерство уже в этом году проведет ряд семинаров для учителей. "
---------

--да ладно?! это реальное преступление!!! Я в шоке от этих преподавателей! Срочно переучить гадов!
--------
Collapse )

этапы уничтожения личности

Сегодня многие говорят о том, что люди теряют индивидуальность, подстраиваются под толпу, теряют волю для отстаивания идей и убеждений , принимают чужие убеждения только из страха и нежелания идти против течения.
И что именно это является одной из составляющих левацкого успеха в деле оболванивания людей. 

Конечно всегда есть исключения, яркие личности, сильные организации известные как раз своей стойкостью и т.д.
Но если говорить о массе - то откуда же взяться таким качествам ? 

Давайте возьмем для примера, заведение, которое проходит большинство людей живущих в цивилизованных странах .
Школа-
 это заведение весьма часто является одним из самых отвратительных мест через которые думающему человеку предстоит пройти . В школе закладываются многие пороки, которые потом дают свои плоды.

Люди удивляются равнодушию. Почему ,мол, взрослые мужчины, спокойно смотрят как кого-то избивают , как таскают за волосы девушку и т.д. Так эти мужчины воспитанники этой дрянной школы , где они 10-12 лет учились принимать за должное то, что можно издеваться над человеком за то, что он "лох", за то что он слишком толстый, слишком худой, слишком бедный и т.д. Они учились не вмешиваться , закрывать глаза, присоединяться к "звездам" класса в их издевательствах, они боялись сами стать жертвой, и потому становились угнетателями и т.д.
Настоящая фабрика по выпуску в жизнь таких вот равнодушных , тупых и жестоких рабов коллектива. 
Collapse )

(no subject)



если тенденция сохранится, то о советской прописке (которую считают одним из признаков тоталитаризма ), будут вспоминать как о безобидной шалости , на фоне будущей "свободы" и "широких" возможностей.



ID КАРТЫ:


Collapse )